Fundusze Europejskie dla Pomorza Zachodniego

DLA KOGO

• Administracja publiczna
• Instytucje nauki i edukacji
• Służby publiczne

NA CO

• Infrastruktura przedszkolna

1. W naborze zaplanowano wsparcie następującego typu projektu: Infrastruktura wychowania przedszkolnego wraz z wyposażeniem.
2. Wsparcie będzie ukierunkowane na poprawę dostępności infrastruktury przedszkolnej, w szczególności na obszarach wiejskich, dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zakres, w jakim nastąpi poprawa dostępności infrastruktury, powinien gwarantować wysoką jakość kształcenia.
3. Dofinansowanie mogą otrzymać projekty dotyczące innowacyjnej infrastruktury wychowania przedszkolnego (przedszkoli lub innych form edukacji przedszkolnej w rozumieniu ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe) wraz z wyposażeniem.
4. Wsparte działania mogą polegać na: budowie (rozumianej jako odbudowa, rozbudowa, nadbudowa oraz w uzasadnionych sytuacjach – budowa nowego budynku), przebudowie lub remoncie obiektów w celu ich modernizacji i/lub adaptacji na potrzeby świadczenia usług wychowania przedszkolnego.
5. Dofinansowanie budowy nowego budynku jest możliwe pod warunkiem wykazania, że taka potrzeba wynika z przeprowadzonych długofalowych analiz demograficznych. Wszystkie nowo budowane obiekty muszą spełniać normy dla budynków pasywnych, przyjęte przez Polski Instytut Budownictwa Pasywnego i Energii Odnawialnej im. Guntera Schlagowskiego.
6. Zakup wyposażenia, w tym sprzętu informatycznego, multimedialnego i oprogramowania przewidzianego do prowadzenia zajęć dydaktycznych, możliwy jest tylko jako element projektu.
7. Wsparcie mogą otrzymać jedynie projekty, które przyczynią się do powstania co najmniej jednego nowego miejsca wychowania przedszkolnego.
8. Dofinansowany projekt musi cechować się komplementarnością w stosunku do działań w zakresie edukacji przedszkolnej wspartych z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus lub innych źródeł. Komplementarność należy rozumieć jako wzajemne dopełnianie się lub uzupełnianie przedsięwzięć. Może polegać np.: na wykorzystaniu efektów innego projektu, na ich wzmocnieniu poprzez realizację projektu w Działaniu 5.1, uzależnieniu podejmowanych działań od przeprowadzenia innych lub kompleksowe potraktowanie problemu poprzez zaadresowanie różnych projektów do tej samej grupy docelowej.